Calcula +
Correcto
Matemática escolar · currículum chileno
Ejercicios de matemática que no se acaban.
Una plataforma para colegios: los ejercicios se generan uno a uno y se corrigen al instante, cada alumno repasa lo que le toca, y el profesor ve cómo va su curso. De 7° básico a 2° medio.
O escríbanos a contacto@multimath.cl.
Marcha blanca 2026
Equipo ganador del Alpha Pitch · Universidad Andrés Bello
4 niveles
7° y 8° básico, 1° y 2° medio
4 ejes
Números · Álgebra · Geometría · Datos y azar
4 habilidades
por contenido, con avance propio
0 instalaciones
se abre en el navegador, desde cualquier equipo
Lo que practica un alumno
Cuatro maneras de abordar un mismo contenido.
Saber calcular no es saber justificar: cada contenido se ejercita en cuatro habilidades y cada una lleva su propio avance. Estos cuatro son de fracciones, 7° básico.
Procedimental
Calcula −
Modelado
De los 32 alumnos del curso, se van en micro. ¿Cuántos son?
Representación
¿Qué fracción de la barra está pintada?
Argumentación
«Para sumar dos fracciones se suman los numeradores y los denominadores». ¿Es cierto? Justifica.
Para el establecimiento
Implementación sencilla.
- 01Los alumnos entran sin correo institucional.
- 02La matrícula se carga internamente.
- 03El profesor ve a cada alumno, no un promedio del curso.
- 04No hay que instalar nada: se abre en el navegador.
El contenido lo decide un profesor de matemática.
Qué se pregunta en cada nivel, en qué orden aparece y qué cuenta como respuesta correcta no lo decide una herramienta: lo decide Kevin Muñoz, profesor de matemática y fundador de Multi.Math.
Cómo funciona
Cada ejercicio sale con otros números.
01
Se arma al momento
Los ejercicios de cálculo, modelado y representación se generan cada vez con cifras distintas: dos alumnos sentados juntos no ven los mismos números, y no hay guía que circule la noche anterior. Las afirmaciones de argumentación las escribe una persona, contenido por contenido.
02
Se corrige al instante
La respuesta correcta se queda en el servidor, donde ningún alumno puede verla. Al responder se compara ahí mismo: el alumno sabe si acertó antes de pasar al siguiente, y el profesor no revisa nada a mano.
03
Se repasa a tiempo
Lo que a un alumno le costó reaparece pronto; lo que ya domina, más adelante. El intervalo lo calcula un algoritmo de repaso espaciado, por alumno y por habilidad.